仿写一个有连续动作的句子(仿写一个有连续动作的句子50字)

1、1我连忙把爬行在草地上一岁的女儿抱入怀中，急匆匆地往家走去2看到锅里的汤就要溢出，我急忙扭转煤气关了，把汤锅的盖子盖上了3我急忙地取下购物袋，捡起掉在地上的食材，拎起袋子就跑向停车场4我急匆匆地打开家门，放下钥匙，穿上居家拖鞋，便开始张罗晚饭了5妈妈很神速的放；1我走进教室坐下来，放下书包，掏出语文书，开始读课文2我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙；有连续动作的句子他不慌不忙的走过来，踢踢腿甩甩臂弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去我马上做起动作左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉果然，台下有；9 小海骑上自行车去图书馆读书去了10 我只好把毛头拽下来才穿进去11 一个十四五岁的少年拿起羽毛球拍奋力一跳把发过来的球挡了回去12 他像一匹马驹昂头急奔步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性13 慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了14 我；6我走进教室，将书包放在桌子上，接着转身走向黑板，开始了清洁工作7老师的手中握着教材，轻轻地推开教室的门，走了进去，目光扫过座位，准备开始授课8他弯腰下去，迅速捡起地上的零钱，然后递给了我，动作流畅而自然9他一踏入家门，书包就随手扔在了地上，连鞋都没来得及换，就急匆匆地打开冰箱，寻找着消暑。

2、抓起钥匙用“抓”字突出动作的急迫性，暗示可能因时间紧张而产生的慌乱感冲出房门通过“冲”字强化动作的力度，与前序动作形成递进关系一路小跑奔向公交站以“小跑”延续动作的连贯性，最终指向明确的目的地仿写要点解析动词选择选用“站”“穿”“抓”“冲”“跑”五个动词，覆盖身体；1一走进家门我就换上拖鞋，打开冰箱，拿出一杯酸奶，坐到沙发上喝起来2一走进家门我就放下书包，打开冰箱，拿出一只雪糕，撕开包装吃起来3一走进家门我就放下书包，打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细地品味着老舍的济南的冬天4一走进家门我就放下书包，拿出作业，打开书本，坐到座位；1他关上窗离开房间2她挥了挥手，飞快地跑过来3我用劲拧开瓶盖，喝了一口水4小明推开门，冲进屋子，打开电视机就看起新闻来5我背起书包冲出了教室6老师跨进教室，拿起粉笔在黑板上写了几个大字7她踮起脚尖，伸长手臂取下一本书8他摇了摇头，转身走开了9他拿起笔；1 他稳步走来，不紧不慢地活动着腿脚，挥动着双臂，弯下腰去他的目光紧盯着沙坑，稍作准备后，他摆出了起跑的姿势随着步伐的加快，他的速度逐渐提升当他到达起跳线时，左脚猛地一踏，身体如同燕子般轻盈地飞起，向前空跃2 陈西也模仿了起来，却并未将张老师的动作学得精准，他只是简单。

3、4到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的；1一个男同学步上台来，静默地展开白纸一张，拿起饱墨的毛笔，稍作沉吟后，笔势如龙腾凤舞般挥洒纸上2我立刻展开动作左手一伸，右手一伸，随后右手自下而上快速拉动果不其然，台下一片举起的手臂3依据辅导老师的指导持笔时食指与中指轻按笔杆外侧，无名指和小指则轻轻扣于笔杆内侧；仿写含有三个连续动作的句子有1我开锁后推门进了里屋2他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了；8 士兵发现目标后，迅速举起枪，瞄准，扣动扳机，硝烟弥漫中，目标应声倒下9 他弯腰捡起地上的钱，递给了我10 春天来临，大地披上绿衣，小鸟们欢快地唱着歌，花儿们也不甘示弱，纷纷展示自己的美丽，春风温暖着大地，蝴蝶在风中翩翩起舞，到处都洋溢着新生的气息11 老师抱着书，推开门。

4、1只见姐姐从客厅冲出来，一把跑进房间，扑在床上大声地痛哭起来2小兔子从被烟熏的洞里冲出，跑进树林里，扑进了路边的小河水里3妈妈冲出房间，跑进厕所，一把抱起了扑倒在地大声痛哭的弟弟4老师冲出教室，跑进阳台边，扑到了痛哭欲轻生的小明5铃声一响，同学们冲出课室，跑进小卖部，一个个扑向柜台买吃；4施轩的脚步均匀，双臂一前一后地摆动，双脚越迈越快，身子向前倾斜，像要倒下似的，奋力向前迅跑跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名5小辰穿着一双钉子鞋，在离沙坑十几步远的地方停了下来他注视着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子6她把；1爷爷从口袋里掏出眼镜盒，拿出老花眼镜，用镜布擦了擦镜片解释分析动词是掏出拿出擦了擦2奶奶拿起我的试卷在认真地看，嘴角露出慈祥的微笑解释分析动词是拿起看露出3她睁开眼，穿上衣服，蹬上鞋子，走到洗刷间，拿起牙刷牙解释分析动词是穿上蹬上拿起；1写出一个含有三个连续动作词的句子 1只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来2只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来3只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过4游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷；1一个男同学走上了讲台，静静地展开了一卷白纸，然后拿起一支蘸满浓墨的毛笔，稍作沉思之后，开始龙飞凤舞地作画2我立刻开始动作左手一伸，右手一伸，接着右手从下往上拉果不其然，台下的许多同学都举起了手3按照辅导老师的指导拿笔时要把食指和中指贴在笔杆的外侧，无名指和小拇。